排课软件不是万能的
兴文排课软件自开始发布以来，一直收到很多用户的肯定和赞美，但是也有少部分用户向客服埋怨说“排课软件根本就没有用，排出来的课表老师们很不满意……”，很多老师来电问我：“我们学校的语文课每周应该上多少节合适？”，“我们学校的一年级（3）班的音乐课到底安排哪个老师上”。遇到这样的问题我真的无法回答，因为这个问题不属于排课软件应该考虑的问题，这是学校领导和教务处领导决定的事情。 所以今天兴文排课软件特别声明一点，兴文排课软件不是万能的，需要老师们积极配合，充分运用自己的主观能动性和排课经验，对排课数据进行设计并对课表进行微调。
众所周知，中国的学校情况千差万别、不同的学校有着不同的课表要求，比如有的学校要求某个节次安排实现固定好的课、有的学校要求上大周课、有的学校则要求课程尽量集中等，可以说一千所学校就会有一千个不同的排课需求。 所以，排课软件只是给大家提供了一个排课的操作环境、利用计算机强大的计算能力和事务处理能力为学校排课铺平道路，至于怎么排、如何安，那完全是学校决策层和教务处领导的安排。作为排课教师我们只需要按照学校的安排（比如某个老师上某个学班级；某个年级的某门课程的周课时是多少等）去排课就行。
那么排课软件如何在这么多的学校排课需求中找到平衡、最大限度地满足所有学校的要求又不影响排课质量呢？排课软件根据学校数据启用自动排课功能得到一个初级课表，这张课表是根据排课软件开发者根据排课经验去设计的，并不一定满足所有学校的排课需求。因此自动排课结束后，我们必须进行调课处理，对不合理的课程进行微调。这样才能保证课表符合自己学校的排课需求。
针对很多用户对排课结果拿捏不准这一情况，兴文排课软件在V2.3版特别推出课表发布功能，将课表发布到云端数据库，学校的所有老师都可以查看自己的课表，对课表有问题及时联系排课用户处理，这样将大大减轻排课者的工作压力和心里负担，将排课问题由排课用户导向所有教师共同处理，解决了学校排课老大难问题。
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